美国教育心理学家,在教育目标的分类中,美国教育心理学家

美国心理学家桑代克被称为“教育心理学之父”。USA-1心理学家谁被公认为教育Modern 教育心理学的体系建立在桑代克，所以他是Modern教育心理学的创始人，先进组织者教学技术是由著名的美国人心理学家(【答案】:C先进组织者是认知心理学的代表人物，它是美国-1心理学家奥苏贝尔在1960年提出的教育心理学的一个重要概念。

Gagne的八个学习层次如下:1。信号学习。2.激发一对一的反应学习。3.链式学习。4.言语连接学习。5.区分学习。6.概念学习。7.学习原则(规则)。8.解决问题的学习。1.加涅(19162002)，美国-1心理学家，1916年出生于美国马萨诸塞州北安多弗。本来是经过行为心理学严格训练的心理学家。加涅的主要著作有:《学习的条件》(1962)、《教学设计的原则》(1969)、《知识的获得》(1962)、《学习对个体发展的贡献》(1970)、《教学方法的学习基础》(1976)、《记忆结构与学习结果》(1978)。

RobertM。加涅(1916年8月21日-2002年4月28日)是当代美国著名的教育 -0/，是科学心理学和教育。一、背景1916年出生于美国马萨诸塞州。1933年，他进入耶鲁大学，主修心理学。他接受了新行为主义的严格训练，1937年获得学士学位，1940年获得心理学博士学位。

他立即在康涅狄格学院任教。第二次世界大战期间，他作为一名航空心理学家应征入伍，从事测量、选拔和训练飞行员的研究。战后，他在宾夕法尼亚州立大学和康涅狄格学院短期任教，后在美国空军从事实验技术研究。1958年退伍后，他于1959年成为普林斯顿大学的心理学教授。1962年至1965年，他担任美国科学研究协会的研究主任。1966年，他在加州大学伯克利分校任教。

因为桑代克创立了学科教育心理学，教育心理学从教育心理学中分离出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的创始人和教育心理学之父。毫无疑问，桑代克是心理学发展中的重要人物之一。虽然他的许多观点引起了人们的争论和反驳，但他的学习理论在心理学中一直占有重要地位。美国桑代克心理学家，动物心理学的开创者，心理联结主义的创始人和教育心理系统的创始人。