首先，相比国内的流水线教育环境，美国的教育环境整体更加包容和开放，特别注重研究能力和创新能力的培养。如果你想学习更多的知识，想把自己运用所学知识的能力提高到一个更高的层次，那么去美国留学是一个不错的选择。除了缺点以外，教育的成本比较高，教育的基础也比较不健全。美国人教育系统最大的缺点就是教育机会不平等。美国富人可以上私立学校，美国穷人只能上公立学校。
另一个问题是公立学校经常资金不足。学生不能看书因为他们学校没有图书馆，不能上体育课因为学生没有锻炼身体的地方等等。在我看来，美国政府应该注意这个问题，因为如果孩子们的机会受到限制，他们未来的生活将受到很大影响。好处是美国人有很多选择。学校选择包括私立、公立和专业。此外，许多美国学校也提供许多课外活动。比如体育，读书会，实习等。
5、美国 教育的特点USA 教育的特点如下:1。USA教育Tell学生学习是你自己的事，所以让学生自己去想你想学什么，所以/110。第二，美国不太重视“基础知识”的学习，非常重视学生“创造力”的培养。第三，中国的教育善于给孩子总结，就教学生直到没有问题；美国人教育善于给孩子一种启发和教导学生不断提出新的问题。第四，在中国，老师永远是高高在上的，而在美国，教授是没有权威可言的。美国老师喜欢和孩子聊天，是好朋友。
六、美国，一个班人数不超过30人，31人违反教育法律。不同的是，美国人看重诚实和自我信誉，所以不敢越界。七、一年中，美国学生一年只有1000小时左右。上学时间短，课业负担少，让孩子做自己感兴趣的事情，孩子有更多的自由挂机，安排自己的时间。八、结果在美国属于:“隐私。”老师给家长看成绩单。他只给你看自己孩子的成绩，不会公布全班的成绩。
6、美国教师如何 教育问题 学生首先，与中国不同，品行问题与政治思想无关。如果你想说，想写，想检查，想深刻检讨自己的想法，那你就赶上美国考试了，没人理解。在纠正行为偏差方面，“积极行为干预和帮助”是目前美国流行的一种教学方法。这种教学方法将all 学生分为三个等级:80% 学生没有不当行为，15%有不当行为问题，5%有长期严重的行为偏差。为了帮助这20% 学生，学校必须制定具体的教学措施。
所以老师首先要观察学生并记录数据。比如是单一行为问题还是多种行为问题，行为问题的长度和密度等，根据收集到的数据进行分析，做出“功能行为评估”。然后由心理咨询师负责和家长等老师一起制定学生的“行为干预方案”，美国人讲究相互尊重，大人也尊重孩子。学生老师们在犯错的时候依然尊重学生在说话的时候也注意学生在合理说话的地方表现出理解。
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