是什么让中国和美国教育的区别

第一点是教育的模式不同。美国偏好放养模式教育，中国偏好纪律模式。第二点是他们对教育的概念不同。第三点是他们教育的行为不同。前者主要采用“自由教育”的方式，对孩子的约束较少，更善于让孩子在活动中探索知识，注重直接经验的获取。后者教育更注重间接体验，或者说教学效率更高，学生可以在短时间内掌握很多知识。

有不同的教学方法，不同的课程要求，不同的功能，不同的课程内容，不同的训练方法，不同的手段。教育方式不同，教育理念不同，教育目标不同，教育核心不同，同教育课程不同。美国平均教育更注重快乐教育，注重孩子兴趣发展，对孩子成绩要求不高，而中国教育属于精英教育对孩子要求严格，需要学习很多知识。

关注过国外教育的网友应该会发现，其实国外教育大部分都是以人为本，国外教育注重培养孩子的个性。因此，大多数外国学生都非常积极，充满好奇心。另外，孩子和社会的过渡也很和谐，孩子的自然意识也很强。观念的不同意味着教育国外主要是教育一个完美的孩子。在国外长大的孩子教育会想很多，能够更好的接触这个社会。

国内很多人认为孩子就像一个空瓶子，吸收能力特别强，所以有计划、有目的、有步骤地给孩子灌输知识。教他们背唐诗，背古训。虽然可能听不懂，但是先让他们被动吸收，然后慢慢消化，最后把这些知识融会贯通。总之，中国的教育方法多是填鸭式的知识。美国人尽量让孩子玩，主张利用孩子的探索天性，通过让孩子接触大自然，认识现实世界，建立认知基础。

80年前，中国和美国的教育的制度除了教育的普及率之外，差别不大。63年前，变革开始了。一个是为社会文明建设培养更多的人才，一个是培养能满足经济建设需要，听话老实的奴隶。这是两者的本质区别。至于细节我就不多说了。作为一个教育两国之家，三天三夜说不完。但最终还是不会脱离以上的话。根本区别在于教育在美国是培养学生的个体创新能力，生存能力，增长知识。

一个是花，一个是种子。中国教育和美国教育的区别在于，中国教育严谨，而美国教育自由，但中国人的犯罪率远高于美国。因为他们给了学生犯错的权利，所以家长和老师不应该剥夺学生犯错的权利，否则他们会觉得很压抑。中美文化历史背景不同，教育也不同。很多人认为中国的基础教育很扎实，一些美国学者也在呼吁向亚洲学习，包括中国教育。

很多人觉得孩子就像一个空瓶子，吸收能力特别强，就有计划、有目的、有步骤地往里面灌输知识。教他们背唐诗，背古训。虽然可能听不懂，但是先让他们被动吸收，然后慢慢消化，最后把这些知识融会贯通。美国人尽量让孩子玩，主张利用孩子的探索天性，通过让孩子接触大自然，认识现实世界，建立认知基础。让幼儿用五官感受大小、形状、颜色、质地，用心感受数字的含义，而不只是得到正确的答案。

USA 教育关注学生的情感发展。情感是智力和身体因素发展的源泉。积极灵活的态度，可以做出很多成绩，做很多想不到的事情。中国教育把很多事情看得太重，我们学校更看重资历教育。教育孩子的主要成分是通过课堂教会孩子如何服从和尊重长辈，而激发孩子的潜能是次要的。中国的很多老师，在脱下老师的角色后，和大街上那些心胸狭隘，情绪化的普通人没什么区别。

美国毕竟是智力资本大国，与中国国情相差甚远。所谓优秀的学生，必须适应周围的教育体系，美国教育也是如此。一个优秀的华裔学生，在生活方式和价值取向上与美国文化非常契合。同样，中国一个优秀的学生，与他周围的教育系统相匹配，因为环境只能让学生与周围人的价值判断和谐发展。如果说中国的优秀学生和美国的优秀学生相比是脆弱和不成熟的，那只能说明中国人眼中的优秀学生是经不起另一种标准下的考验的。

USA 教育和中国教育 is 教育内容和传播方式的区别。一个是花，一个是种子，一个讲形式，一个讲实用。美国人尽量让孩子玩，主张利用孩子的探索天性，通过让孩子接触大自然，认识现实世界，建立认知基础，让幼儿用五官感受大小、形状、颜色、质地，尽力理解数字的含义。选拔人才:中国的考试教育就是层层选拔人才，把不同的人才划分到不同的领域，让人才去更好的领域。