课程论有哪些,考察课程理论历史可助我们发现课程中心问题

考察课程理论的历史，不仅可以帮助我们发现这一领域的中心问题，而且可以使我们在接受、理解和创造新的课程理论时进行更多的思考,另外，通过考察对课程领域的萌芽、建立和发展做出贡献的人的知识，我们或许能够更清楚地理解课程是什么，以及课程要解决什么,课程作为教育学的一个分支，其研究领域主要涉及学校的理论与实践课程设计、编制、实施与课程评价。

课程作为教育学的一个分支，其研究领域主要涉及学校的理论与实践课程设计、编制、实施与课程评价。从先秦时期开始，我国就有许多教育工作者对这一领域进行了探讨，但课程作为一个正式的研究领域在我国的历史还很短，考察课程理论的历史，不仅可以帮助我们发现这一领域的中心问题，而且可以使我们在接受、理解和创造新的课程理论时进行更多的思考。另外，通过考察对课程领域的萌芽、建立和发展做出贡献的人的知识，我们或许能够更清楚地理解课程是什么，以及课程要解决什么。