为什么美国大学

当然，联邦政府也不是无所作为，其干预的方式一般是将公共资源交给这些基层教育机构运营。根据1862年的《MorrillLandGrantAct》，联邦政府根据代表的人数向各州分配土地(因为代表是根据人口分配的，这样土地就可以公平地分配给每个人)。这些土地出售后，资金将用于建设以教授农业和机械知识为主的大学。

我们都知道，美国大学是进则宽，出则严。任何违反学校荣誉条例的行为都可能给学生带来一定的惩罚，严重的甚至会被开除美国大学学籍。先说美国大学为什么这么严格。虽然很多大学规定一些小错误不会造成特别严重的后果，大学也不会轻易开除学生，但是如果再出现小错误，结果就没那么轻微了。有一个案例，加州某学校高三学生小李，拖延症非常严重。她永远不会完成任何作业或论文，除非是最后一刻钟。

耽误一门课没问题，但是如果同时耽误多门课，结果就不好了，甚至deadline都救不了小李。大四前半年，小李在准备研究生申请和期中考试。因为事情堆积在一起，小李有严重的拖延症，一门课的论文都没时间写。小李急了，心想，世界上抄袭的多了去了。我从一些不是特别官方的网站上复制了一些内容，可能教授没有发现，而且每个地方我只复制了一点点，应该没有问题。

因为国外大学整体地理位置比较偏，面积会相对大一些。其实国内一流大学往往占地面积很大，因为一是可以容纳更多的师生，共享其优秀的教育资源；第二，很多教研设备本身就需要很大的面积来放置；第三是政府对教育的财政支持。结果大学面积就这么大。

个人认为，美国自一战以来稳定的社会秩序和相对宽容的环境吸引了大量专家学者赴美。二战期间，欧洲动荡不安，欧洲学者为了避难，大量移民美国。美国有足够的资金和设备为研究人员提供研究环境，有些研究在别处是做不到的。这使得许多专家落在后面。因为学术影响力，优秀的学生会集中在美国，这是一个良性循环。强势教师。其实美国高中为什么不文理分科，美国高考的入学方向和美国大学，大学教育如何与通识教育接轨，都是培养这么多人才的原因。这一系列措施形成了连贯的人才培养机制。

美国教育的人才培养方式是第一位的，美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。义务教育在美国已经普及了12年，高中毕业生只要愿意基本都能上大学，根据法律，父母有责任让孩子完成从小学到高中的学业。所以美国高中生进入大学的压力并不大，但是进入名牌大学的竞争很激烈，美国大学高中招生时对学生课业的基本要求。