以英国为例

英国的教育制度和特点如下:英国实行12年制义务教育，规定5-16岁的儿童必须接受学校教育。随着社会的发展和国民教育需求的增加，英格兰等地的学生被要求在18岁之前接受必要的学校教育。在英国中，英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰都有自己相对独立的教育体系，法律和实践各不相同。英语教育的年龄结构为为例:3-4岁学前教育、4-16岁义务教育阶段、5-11岁小学教育、11-16岁初中教育、16-18岁高中教育(包括继续教育和职业教育)、18岁及以上高等教育和终身教育。

拓展知识学前教育主要涉及34岁的孩子:3岁的孩子去托儿所，4岁的孩子去接待。学前教育不是义务教育，你要付费。然而，根据政府规定，每个34岁的孩子都有权享受每年38周，每周15小时的免费早期教育和儿童保育服务。儿童在五岁时正式接受义务教育。英国小学一般是男女同校，有些中学是单性学校。

(1)经历工业革命；核心发明是蒸汽机；第一次工业革命将人类带入了“蒸汽时代”。(2)斯蒂芬·孙；火车的发明扩大了人类的活动范围，开启了人类陆路交通的新时代(或者说火车的出现改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量)。(3)资产阶级统治的确立为工业革命提供了前提条件。(4)科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。我们要学习科学家勇于创新、努力探索科学奥秘的精神品质。

自由经济的弊端没有政府干预的市场会导致垄断。最常引用的例子是标准石油公司。但需要注意的是，当标准石油被指控垄断时，市场上有100多家相互竞争的炼油商，而当1911年审判结果出来，政府介入时，标准石油的市场份额已经从1890年被指控时的88%下降到64%。不受监管的市场会导致像安然一样的欺诈。但是，自由放任并不提倡“不监管”。在自由放任的制度下，欺诈是违法的，政府应该介入阻止欺诈。

英国现代政治文化的特征是多元的民主政治文明，但带有一定妥协性的封建传统政治文化逐渐演变。英国人民是一个理性的民族。他们重视经验，不只是书本和推理，只重视事实。他们认为实践的合理性超越抽象的理论，因此他们在不断的政治实践中发展和修正自己的政治理论。比如洛克信奉实践精神，而不是像法国人那样执着于理想世界，所以每一步都脚踏实地。

英国权利法案限制了王权，法国人权宣言维护了资产阶级的利益。英国资产阶级革命的第二次内战与共和国的建立1648年春，南威尔士、肯特、埃塞克斯等地的保皇派发动暴乱，与苏格兰军队勾结，开始了第二次内战。当年7月，苏格兰军队在查理一世·克伦威尔等高级军官的邀请下入侵英格兰，与平等兵重聚，共同致力于平息保皇党叛乱。8月，在普雷斯顿战役中，克伦威尔击败了苏格兰军队，第二次内战胜利结束。

内战结束后，1648年12月，军队第二次进入伦敦，占领议会，清洗长老会议员，留下约200名议员。此后，长期议会被称为残余议会，长老会统治崩溃，独立统治建立。议会决定成立最高法院审判查理一世，根据最高法院的判决，查理一世于1649年1月30日被斩首，随后，议会通过决议，废除上议院和君主制。5月19日，英国正式宣布成为共和国和自由州。