美国大学课外生活的意义

比如成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人。做一些重要活动的创始人、总裁或者“第一人”？比如一个新书友会的创始人；辩论队队长；成为第一个被当地报纸聘为摄影师的高中生。从录取的这个衡量标准可以发现，美国高校看重的是学生在活动中的角色和作用，以及学生各方面的素质和能力，比如组织能力、领导能力、沟通能力等。

美国本科申请越来越激烈。越来越多的人不是一味追求托福雅思成绩，而是努力提升自己的背景。那么，美国留学，美国暑期课程和国内课外活动哪个更有帮助呢？跟我来看看美国暑期课程或课外活动哪个更有优势。美国大学暑期课程很多家长误以为这种类似夏令营的留学项目就是花钱让孩子出国旅游一趟。最多，拓宽你的朋友圈。

能开设暑期课程的大学大多是世界顶尖大学，如哈佛、耶鲁、斯坦福、布朗、哥伦比亚、康奈尔等。每年的6月底到8月底，也就是中国学生的暑假期间，可以申请的人当然是国内国际的高中生，大学生，研究生，甚至你已经是上班族了，还有深造的机会。这类暑期课程一般分为学分课程、非学分课程或语言课程，时间通常在三周到十二周不等。

美国的申请提升了课外活动的影响力。在越来越激烈的美国本科申请形式下，极具个人特色和广泛影响力的课外活动成为了另一个竞争舞台。申请直博的同学除了满足美国大学的基本申请条件外，还应具备较强的研究背景。那一定是要多向孩子宣传课外活动的好处，如果真的想提高自己的含金量，可以。对于团队合作和社团合作，要了解课外activities意义参加与自己兴趣爱好相匹配的活动。

接下来要明确的是，学生没有参加过大型活动，并不代表没有机会去美国留学。这些活动没有重要和不重要之分。美国招生官往往重视学生在活动中的作用。该活动旨在反映学生的领导、组织和沟通能力。更重要的是，他们是否愿意为社会和他人做贡献。

课外活动的定义很宽泛。为了更好的理解什么是活动，我们首先要明确美国大学为什么要求申请者提供课外活动经历。原因是学校想知道学生除了学习之外，是否还有其他的爱好、追求、关注点等等。学生在参与这些活动过程中的能力，如领导力、创新力、艺术天赋、沟通能力等。，是美国大学非常重视的素质。因为这些能力和素质可以让学校知道申请人如果去学校读书能给学校的学生带来什么，能不能丰富校园生活，能不能为学校尊重的事业做出贡献等等。