德国教育的特点有哪些,德国主张强制义务教育大力主张德国学校

这些国家，尤其是普鲁士、奥地利等大国，为了加强统治，扩大军事实力，试图通过教育来培养忠臣和得心应手的士兵，因此急于将国家学校的管理权从教会转移到国家，大力主张强制义务教育,德国教育应该以自由、独立、尊重孩子的想象力和动手能力为特点，值得学习,国家政权加强了对教育的控制，师范学校教育和学前学校教育开始兴起，教育制度和课程发生了一系列变化，特别是教学方法的重要改革，大学学术研究的加强和系统化教育。

游戏型课程以其高度自主性而闻名德国，是世界上唯一一个将抚养孩子写入宪法的国家。不是我们崇洋媚外，而是-1教育真的很值得赞。当我们查阅历年的诺贝尔奖获奖记录时，会发现德国人获得了超过诺贝尔奖总数三分之一的奖项，这恰恰凸显了-1教育的高质量。德国 教育应该以自由、独立、尊重孩子的想象力和动手能力为特点，值得学习。

17世纪到19世纪是德国资本主义缓慢发展的时期。这期间，德国经历了30年战争，疯狂突击运动，拿破仑入侵，资产阶级革命。这些历史事件在不同意义上影响了-1教育的发展。这一时期德国在政治经济发展上落后于英法等国，但并不逊于教育。国家政权加强了对教育的控制，师范学校教育和学前学校教育开始兴起，教育制度和课程发生了一系列变化，特别是教学方法的重要改革，大学学术研究的加强和系统化教育。

德国专注技术教育不是特别在意学历:假的，17世纪到18世纪中期德国，政治经济比英法落后，长期处于分裂状态，分了300多个封建国家。这些国家，尤其是普鲁士、奥地利等大国，为了加强统治，扩大军事实力，试图通过教育来培养忠臣和得心应手的士兵，因此急于将国家学校的管理权从教会转移到国家，大力主张强制义务教育，早在16世纪下半叶，威登堡、萨克森等一些州就颁布了强制教育法令。自17世纪以来，大多数国家都竞相颁布这样的法律，其中普鲁士国王腓特烈二世在1763年颁布了最著名的法令，进一步规定5-12岁的孩子必须上学接收教育，否则家长将被罚款。